Na literatura infantil, a ilustração é um mecanismo narrativo fundamental
Tente lembrar da experiência de ler um livro na sua infância. Com certeza a sensação vem misturada a lembranças de formas e cores de imagens, e existe um motivo para isso. As crianças são extremamente ligadas a estímulos visuais, e quanto mais novas, mais forte é essa relação.
Os estímulos visuais são muito importantes durante a infância, pois através deles as crianças aprendem a diferenciar cores, formatos, figuras, entre outras coisas.
A literatura infantil é fundamental para a construção da visão crítica dos pequenos. As ilustrações favorecem o desenvolvimento da capacidade de observação e análise, Além disso, a leitura de imagens também promove rico conhecimento.
Para crianças pequenas, as imagens são o primeiro chamado para uma história, já que eles ainda não dominam a leitura verbal.
Assim como as palavras, as ilustrações em um livro contam uma história, auxiliam na composição das narrativas e trazem uma nova visão do que é contado. Na literatura infantil, não é apenas um aspecto fundamental, mas necessário.
Além de enriquecerem as obras, é uma linguagem utilizada para atrair esse tipo de público. Para uma ilustração cumprir bem o seu papel dentro de um livro infantil, deve existir harmonia entre a história contada de forma escrita e o que dizem as imagens.
As obras de hoje em dia contam cada vez mais com o auxílio de ilustrações em sua narrativa.
Quando uma criança abre um livro, ela precisa encontrar uma história em que as palavras estejam em harmonia com os desenhos e as ilustrações que a atraiam, instiguem e as mantenham conectadas a história.
Sendo assim, é importante, em primeiro lugar, que o ilustrador e o autor trabalhem juntos para encontrarem o tom e a maneira mais adequada de ilustrar o livro, além, é claro, de se preocuparem com a qualidade. As imagens devem ser adequadas para a faixa etária da história.
De acordo com a idade das crianças, os desenhos devem evoluir - quanto maiores elas forem, mais complexas as imagens podem ser. Para os muito novos, que ainda não sabem ler, eles são o mecanismo que contará a história, enquanto para os alfabetizados, são um artifício usado junto à leitura.
Outro ponto é que se deve evitar desenhos psicodélicos e que gerem qualquer tipo de perturbação, já que não são indicados para crianças.
Trazer representatividade para as obras faz com que as crianças se sintam incluídas, e as ilustrações devem retratar todos os tipos de pessoas de acordo com as histórias.
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